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楊浦區(qū)高中(zhōng)實驗教學(xué)及實驗室建設跟蹤調研

為(wèi)貫徹落實上海市教委、楊浦區(qū)教育局關于加強和改進高中(zhōng)實驗教學(xué)的有(yǒu)關要求，更好地适應新(xīn)時期高中(zhōng)教育教學(xué)改革的需要，提高學(xué)生的核心素養，我院受楊浦區(qū)...

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楊浦區(qū)高中(zhōng)第三輪高中(zhōng)驅動創新(xīn)驅動特色發展項目

為(wèi)全面了解楊浦區(qū)高中(zhōng)學(xué)校申報和參與“楊浦區(qū)高中(zhōng)第三輪高中(zhōng)驅動創新(xīn)驅動特色發展項目”實施情況，楊浦區(qū)教育局委托我學(xué)院組織專家團隊對項目實施高中(zhōng)...

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特級教師專題研修工(gōng)作(zuò)坊建設項目

為(wèi)貫徹中(zhōng)共中(zhōng)央、國(guó)務(wù)院《關于全面深化新(xīn)時代教師隊伍建設改革的意見》的精(jīng)神，落實《師資隊伍建設“十三五”發展規劃》工(gōng)作(zuò)目标、任務(wù)和要求，進一步...

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學(xué)校聯盟課題4——中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)課程拓展與實訓

2018年1月教育部公(gōng)布新(xīn)修訂的高中(zhōng)課程方案和課程标準，第一次凝練各學(xué)科(kē)的核心素養，促進素質(zhì)教育細化、具(jù)體(tǐ)化，更新(xīn)教學(xué)内容和話語體(tǐ)系，以學(xué)科(kē)大概念為(wèi)核心...

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學(xué)校聯盟課題3——基于能(néng)力本位的課堂教學(xué)探索

新(xīn)時代的人才不能(néng)隻有(yǒu)知識，更要有(yǒu)能(néng)力。必須努力探索從知識本位的教育向能(néng)力本位的教育轉型。新(xīn)版學(xué)科(kē)課程标準提出各學(xué)科(kē)的核心素養要求，指出了中(zhōng)學(xué)教學(xué)...

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學(xué)校聯盟課題2——中(zhōng)學(xué)生核心素養培育的課程與學(xué)程研究

黨的“十九大”提出要“發展素質(zhì)教育”，制定了中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素養體(tǐ)系，并在2018年公(gōng)布新(xīn)修訂的高中(zhōng)課程标準，正在修訂義務(wù)教育課程标準，第一次凝...

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學(xué)校聯盟課題1——信息技(jì )術支持下的學(xué)業質(zhì)量保障體(tǐ)系構建

“十三五”時期我國(guó)發展指導思想中(zhōng)明确提出“以提高發展質(zhì)量和效益為(wèi)中(zhōng)心”，特别強調要“提高教育質(zhì)量”。學(xué)校是提高質(zhì)量的主體(tǐ)，也是質(zhì)...

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學(xué)校聯盟成立宣言

中(zhōng)國(guó)共産(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會在實現中(zhōng)華民(mín)族偉大複興的曆史征程中(zhōng)具(jù)有(yǒu)裏程碑意義，習近平總書記提出中(zhōng)國(guó)特色社會主義進入一個新(xīn)時代，為(wèi)我國(guó)現代化建設...

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