2016年5月16日至20日，我有(yǒu)幸參加了鞍山(shān)市教師進修學(xué)院組織的中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)骨幹校長(cháng)高研班赴上海市滬江進修學(xué)院進行為(wèi)期一周的考察學(xué)習，期間我們不僅聽取了教育專家、學(xué)者的講座，還參觀考察了上海的幾所學(xué)校，深入課堂聽課，學(xué)到了很(hěn)多(duō)寶貴的經驗。這次考察對我來說，不僅是一次走出家門，增長(cháng)見識，開闊眼界的好機會，更是一次難得的充電(diàn)加油的過程，看到上海同行們先進超前的教育理(lǐ)念、創新(xīn)的教育實踐，我們深感教育形勢的飛速發展。通過學(xué)習、參觀，開闊了眼界，提高了認識，給我以下啓示和感悟：
一、指明了發展方向
在為(wèi)期一周的學(xué)習、考察中(zhōng)，我們了解到：上海，作(zuò)為(wèi)我國(guó)教育改革的前沿，改革開放以來，其基礎教育取得了前所未有(yǒu)的成就，當前，上海教育又(yòu)站在新(xīn)世紀的起點，瞄準世界發達國(guó)家先進水平，與時俱進，積極開展新(xīn)課程改革。本次上海之行，我們觸摸了上海教育改革的脈搏，領略了所在學(xué)校的特色，也廣泛汲取了上海教育的先進理(lǐ)念。從幾位教育專家、學(xué)者的報告中(zhōng)，了解了他(tā)們的辦(bàn)學(xué)思想、課程改革、教師專業化發展等方面的先進經驗，獲取了第一手材料，為(wèi)我們學(xué)校的發展指明了方向。
二、拓展了工(gōng)作(zuò)思路
作(zuò)為(wèi)校長(cháng)，他(tā)們的成功是在各種教育活動和生活中(zhōng)找到自信、成就和樂趣，體(tǐ)現人的自我價值。那麽如何成為(wèi)成功的校長(cháng)，做個合格的教學(xué)管理(lǐ)者呢(ne)？專家、學(xué)者的報告使我們深深地體(tǐ)會到：首先，成功需要高位思考。美國(guó)一位學(xué)者指出：“今天，如果你不生活在未來；那麽，明天你将生活在過去”的含義，這句話形象的指出了領導者要高瞻遠(yuǎn)矚，一個人的目标有(yǒu)多(duō)高，他(tā)的潛能(néng)就發揮得多(duō)充分(fēn)；其次，成功需要敏銳地覺察到變化，迅速做出反應；第三，成功需要積極的、建設性的心态。當處境艱難時仍然要保持建設性和創造性的心态，要應對各種壓力，在追求卓越中(zhōng)體(tǐ)味樂趣，要善于和不同類型的人交往與溝通，巧妙地對待各種棘手的問題，有(yǒu)構建“雙赢”局面的創造力；最後，成功需要提高校長(cháng)的管理(lǐ)能(néng)力和正确地選擇學(xué)校發展戰略的能(néng)力，基于這樣一種認識，我們應堅持更新(xīn)觀念與基礎建設同步，硬件與軟件建設同步的原則，大力推動學(xué)校教育的現代化。
三、更新(xīn)了教育思想
一個學(xué)校必須創建自己學(xué)校的文(wén)化和特色，這是在參觀考察後，我越來越強烈意識到一個方面，要想在衆多(duō)學(xué)校中(zhōng)占有(yǒu)一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創出自己校園文(wén)化和特色。有(yǒu)了文(wén)化和特色，就有(yǒu)了生命力。辦(bàn)學(xué)特色是學(xué)校生存和發展的根基，也是學(xué)生個性發展、全面發展的前提條件，能(néng)否形成鮮明的特色、形成什麽樣的特色取決于辦(bàn)學(xué)指導思想的科(kē)學(xué)性和合理(lǐ)性。辦(bàn)學(xué)特色又(yòu)是無處不在的，既體(tǐ)現在學(xué)校的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念上，又(yòu)體(tǐ)現在學(xué)校的管理(lǐ)體(tǐ)制、運行機制、學(xué)科(kē)布局、課程體(tǐ)系、人才培養模式等方面。因此，各學(xué)校要積極創造條件，通過以下幾個方面來形成自己的辦(bàn)學(xué)特色：1、認真分(fēn)析、利用(yòng)、發揮學(xué)校的優勢所在，尋找和培植學(xué)校的辦(bàn)學(xué)特色；2、充分(fēn)挖掘、傳承學(xué)校的優秀傳統文(wén)化；3、利用(yòng)學(xué)校資源，發揮學(xué)科(kē)師資優勢；4、加強學(xué)校課程建設；5、堅持科(kē)研興校。雖然我校經多(duō)年的努力，已初步形成自己的特色，從校園文(wén)化建設到體(tǐ)育傳統項目的創建學(xué)校都有(yǒu)了一定的個性，但是我們一方面要在學(xué)校中(zhōng)保持原有(yǒu)的積極向上的文(wén)化氛圍和特色外，另一方面還要不斷吸收外界新(xīn)鮮而富有(yǒu)生命力的文(wén)化要素和特色，使學(xué)校的校園文(wén)化和特色不斷适應時代發展的需要
四、升華了辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念
一所好學(xué)校必須不斷豐富和升華辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念。辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念是學(xué)校辦(bàn)學(xué)的總體(tǐ)指導思想，它反映了學(xué)校全體(tǐ)成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求，它是沉澱了學(xué)校的曆史傳統，反映了學(xué)校的社區(qū)背景，以及校長(cháng)和全體(tǐ)教師的共同願景的教育思想體(tǐ)系，學(xué)校理(lǐ)念的提出，必須建立在實踐探索的基礎上，而且要符合自已學(xué)校的實際。無論是上海市進才實驗小(xiǎo)學(xué)還是上海市園西小(xiǎo)學(xué)都把學(xué)生的發展作(zuò)為(wèi)辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，都是立足于學(xué)校發展過程中(zhōng)而展現出來的，他(tā)們在學(xué)校發展過程中(zhōng)不斷将這些理(lǐ)念内化為(wèi)全體(tǐ)師生的行動之中(zhōng)，帶動學(xué)校整體(tǐ)工(gōng)作(zuò)的全面發展。社會的發展寄托于教育，教育的發展關鍵看學(xué)校，學(xué)校的優秀還要看校長(cháng)，校長(cháng)要善于學(xué)習，有(yǒu)獨特的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，學(xué)校才有(yǒu)生機和活力。一所學(xué)校辦(bàn)學(xué)宗旨、辦(bàn)學(xué)目标、辦(bàn)學(xué)模式、行為(wèi)規範等整合成一個有(yǒu)機的整體(tǐ)，在原有(yǒu)基礎上進行相應的調整，與時俱進地豐富和發展我校的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，用(yòng)現代的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念去發展學(xué)校，努力去實現辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念與辦(bàn)學(xué)實踐的良性互動。校長(cháng)要不斷更新(xīn)教育觀念，領會在現有(yǒu)的教育管理(lǐ)體(tǐ)制下，汲取名(míng)校長(cháng)的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念指導，形成自己的品牌，才能(néng)使學(xué)校得到社會的廣泛認可(kě)，為(wèi)學(xué)校的發展赢得一片廣闊的空間，從而帶動學(xué)校整體(tǐ)水平有(yǒu)較大的提高，真正把學(xué)校辦(bàn)成讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會滿意的學(xué)校。
總之，回顧一周的學(xué)習，是充實的，緊張的，驚喜的，迷惑的，專家、領導的報告，使我的思想産(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，通過培訓，我大開眼界，受益匪淺，在今後的工(gōng)作(zuò)中(zhōng)我将加倍努力，辛勤工(gōng)作(zuò)，把學(xué)到的東西與學(xué)校實際相結合，付諸實踐，相信通過不斷的實踐、反思，不僅會讓自己快速成長(cháng)，更會讓學(xué)校、學(xué)生受益，不負于肩上的使命，“它山(shān)之石，可(kě)以攻玉”，我将努力引進上海名(míng)校的先進經驗，把我校的教育教學(xué)工(gōng)作(zuò)做得更好！
鞍山(shān)市寶得小(xiǎo)學(xué)
商(shāng) 春 雨
2016年5月25日
