3月16日，我們聆聽了兩位專家的講座，兩位專家的講座都高屋建瓴，貼近德(dé)育工(gōng)作(zuò)的實際，富有(yǒu)激情的語言令我們折服，并以詳實的案例引領我們思考與提升。

        上午是華東師範大學(xué)教育管理(lǐ)系主任李偉勝教授帶給我們的主題為(wèi)《以成長(cháng)性需求引領自豪的成長(cháng)》的講座。他(tā)從學(xué)校力圖解決學(xué)校中(zhōng)的“親子關系”案例和“學(xué)生能(néng)否帶手機”“學(xué)習雷鋒活動”及“出黑闆報”活動入手，深入淺出講解了三方面内容：一是班級管理(lǐ)中(zhōng)的三種境界，即管理(lǐ)型班級、自主型班級和民(mín)主型班級。民(mín)主型班級是班級建設的最高境界，師生通過民(mín)主的交往，在建設班級的同時培育學(xué)生的健全人格。二是學(xué)生發展的三層需要，即缺失型需要、維持型需要和成長(cháng)型需要，成長(cháng)型需要是學(xué)生的最高需要，這是需要喚醒學(xué)生的自我意識，激發他(tā)們通過自主努力赢得尊嚴。三是班主任班級管理(lǐ)的三大領域，即常規管理(lǐ)、文(wén)化建設和主題活動，其中(zhōng)主題活動是促進學(xué)生發展的關鍵途徑。

        下午是上海市教委青保處原處長(cháng)楊永明研究員帶給我們的《關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)法制教育的思考與實踐》主題報告，與我們共同探讨與解決中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生在法制建設方面的問題。主要有(yǒu)三方面：一是為(wèi)什麽要編寫法制教材教材，二是在實踐過程中(zhōng)的幾個争議和應用(yòng)策越，三是如何應用(yòng)教材的特點。楊教授的講座的重點雖然在中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生的法制建設上，但理(lǐ)論層次站位高，實踐方面符合學(xué)生成長(cháng)特點，學(xué)習中(zhōng)提高了自身的管理(lǐ)水平。

        下午5點簡短進行了結業儀式。一周裏裏我們聆聽了10位上海大師級教育專家、校長(cháng)的報告，實地參觀考察了兩所上海市名(míng)校（大同中(zhōng)學(xué)和靜教院附屬學(xué)校），分(fēn)享了兩所學(xué)校在德(dé)育建設中(zhōng)的做法，給了我們很(hěn)多(duō)的思考、方法與啓迪。學(xué)習雖然時間短暫，但整個培訓安(ān)排科(kē)學(xué)，學(xué)習緊湊，受益匪淺。這次培訓，讓我們對德(dé)育工(gōng)作(zuò)及上海教育的發展又(yòu)有(yǒu)了更深地了解，對于今後學(xué)校的德(dé)育管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)了新(xīn)的思考和感悟。教育是一種堅守，我們将不辱使命的思考學(xué)校德(dé)育工(gōng)作(zuò)的建設，為(wèi)學(xué)校發展添磚加瓦，讓我們的學(xué)生生活在陽光之下，讓師生關系的小(xiǎo)船一帆風順，讓我們的學(xué)生每天開心、健康、陽光、自信。

文(wén)章來源：大興區(qū)教師進修學(xué)校 幹訓部