此次赴上海參加由上海市滬江進修學(xué)院研修承辦(bàn)的遼甯省“十三五”初中(zhōng)骨幹校長(cháng)高級研修班，收獲頗豐。同時，各位頂級專家的見識和理(lǐ)念，給人耳目一新(xīn)的感覺，學(xué)習下來如鹈鹕灌頂，頓開茅塞。淺思一下，有(yǒu)以下幾個方面的感悟：
一、視野前瞻，頂層設計超前
此次專家的講座，符合了國(guó)際化的大視野，從全球的教育發展趨勢，來研判當今中(zhōng)國(guó)的教育趨向和走勢，具(jù)有(yǒu)極強的指導意義，如：吳金瑜校長(cháng)所做的《校長(cháng)的文(wén)化追求與曆史使命》、倪閩景區(qū)長(cháng)的《基礎教育課堂教學(xué)的十個新(xīn)概念》、單中(zhōng)惠教授的《在世界範圍尋找教育的新(xīn)智慧》等報告，均從不同的角度闡述了當今教育要追求和應遵循的東西，高屋建瓴，一語中(zhōng)的。
二、操作(zuò)環節細膩豐富，符合時代社會的發展
參觀了兩所學(xué)校，聽到了、看到了他(tā)們的做法，如：鍾山(shān)中(zhōng)學(xué)的學(xué)校管理(lǐ)理(lǐ)念和做法，細緻、細膩，聽後看後給人以啓迪。靜安(ān)附校的後茶館式的教學(xué)理(lǐ)論與實踐，堪稱全球領先，集中(zhōng)解決了“師生減負、以學(xué)生為(wèi)主體(tǐ)、寓教于樂、學(xué)生厭學(xué)、教師倦怠……”等諸多(duō)問題，堪稱絕創。
三、創意空間深遠(yuǎn)，激發學(xué)習者的創造性思維
聽了各位專家的報告，餘音繞梁，給人無限的遐思，如鄭金洲副院長(cháng)在《校長(cháng)領導力的開發與提升》中(zhōng)，系統而生動地闡述了校長(cháng)領導力的理(lǐ)解與認識、表現形式、提升的策略等等，既給人傳統的感悟力，又(yòu)給人無盡的思考力和創造力，聽後恍然大悟，哦，原來還可(kě)以這麽做！再如：陸伯鴻主任的《教學(xué)環節及其改進》一課，生動而幽默，寓教于信手拈來，而核心卻萬變不離其中(zhōng)，意象深遠(yuǎn)，卻又(yòu)深入淺出，給人留下了深刻的印象。
上海的研訓，時間短了一些，但給人的記憶是深刻的，真心希望上級領導多(duō)給我們提供這樣學(xué)習的機會。
錦州市第二十三中(zhōng)學(xué) 袁曉龍
2016年4月19日
