10月21日上午，南陽市高中(zhōng)曆史骨幹教師能(néng)力提升高級研修班開班典禮在上海舉行。從南陽市遴選的80位高中(zhōng)曆史骨幹教師培育對象參加培訓。上海市滬江進修學(xué)院副院長(cháng)吳國(guó)平，南陽市教育局四級調研員吳樹之、教師工(gōng)作(zuò)科(kē)科(kē)長(cháng)張玉蕾等參加開班典禮。
吳國(guó)平緻歡迎詞，歡迎南陽高中(zhōng)曆史骨幹教師來滬培訓，并就培訓安(ān)排作(zuò)簡要介紹。
吳樹之在開班典禮上講話。他(tā)從 “要提高政治站位，充分(fēn)認識教師培訓工(gōng)作(zuò)的重要意義”“要積極投身課改，努力提升專業化發展水平”“要認真學(xué)習研讨，充分(fēn)發揮骨幹教師的示範、引領和帶動作(zuò)用(yòng)”等三個方面對參訓教師提出希望和要求。
開班兩天來，上海市黃浦區(qū)教育學(xué)會會長(cháng)盧起升作(zuò)了《基于“雙新(xīn)”的學(xué)校課程重構》的報告，他(tā)從“課程重構的理(lǐ)解”“核心素養的理(lǐ)解”“學(xué)科(kē)課程三年規劃”“單元教學(xué)案例剖析”等四方面重點解讀了學(xué)校課程方案與分(fēn)層教學(xué)的實施；上海市複興高級中(zhōng)學(xué)曆史教研組長(cháng)付文(wén)治做了題為(wèi)《基于核心素養的命題設計》講座。付教授立足新(xīn)高考命題經驗與特點，結合課程實例，圍繞高中(zhōng)曆史教學(xué)的實施、遞進、拓展、延展以及作(zuò)業設計、命題設計提出建議；上海市教委研究室曆史教研員於以傳講授專題《高中(zhōng)曆史單元作(zuò)業設計的若幹要求》。於教授結合若幹實例，重點圍繞“情境組合題”設計中(zhōng)的目标、選材、設問、結構以及單元屬性進行細緻解讀，引發參訓教師熱議，老師們頻頻舉起手機拍攝下課件中(zhōng)的精(jīng)彩之處；上海市靜安(ān)區(qū)教育學(xué)院教研員左衛星帶來專題講座《曆史思維的新(xīn)要求及其對應策略》。左教授分(fēn)析近年高考命題現狀與策略，講述提高思維層次的四要點：全面、辯證、曆史、階級，并結合課例層層解析。
授課期間，授課專家與培訓學(xué)員進行現場互動交流，學(xué)員們結合專家授課和自身實際，紛紛談感受、講收獲，感到意猶未盡、收獲匪淺，表示一定珍惜這次學(xué)習機會，積極參加學(xué)習研讨，回去後充分(fēn)發揮示範、引領和帶動作(zuò)用(yòng)，把所學(xué)知識運用(yòng)到教育教學(xué)實踐工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，指導其他(tā)老師提升教學(xué)水平，加快專業化發展步伐。
據了解，培訓期間，80名(míng)參訓教師将先後深入上海市複興高中(zhōng)、浦東中(zhōng)學(xué)、曹楊二中(zhōng)等名(míng)校，實地聽課、觀摩、座談交流。
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